农村小学校本教研有效途径与策略初探 |
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引用本文: | 何夏云.农村小学校本教研有效途径与策略初探[J].学周刊C版,2013(5):34. |
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作者姓名: | 何夏云 |
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作者单位: | 甘肃省卓尼县柳林镇中心小学 |
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摘 要: | 第八次基础教育课程改革要求每一名教师都能成为"行家里手"。由于农村许多优秀教师与骨干教师被调入城区,使得农村优秀教师群体减少,而且教师年龄结构分布不合理,再加上工学矛盾、外出培训的经费短缺等问题,阻碍了农村教师的专业发展。在这种情况下,开展扎实有效的校本教研活动,是每一位农村教师不断获得专业化发展的最理想途径。
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关 键 词: | 校本教研 农村小学 骨干教师 农村教师 专业发展 教研活动 名教师 优秀教师 基础教育课程 教师群体 |
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