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| 树欲静而风不止——浅谈激发学生课堂“精彩生成”的策略 | |
| 作者姓名： | 贺维东 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区毛庄中学 |
| 摘 要： | 数学教学是精心预设与精彩生成的统一体,没有很好的弹性预设就不可能有精彩的生成,但一些初中数学教师过多地强调预设,严格按照教案教学,不敢放开,使课堂成了一潭死水,严重阻碍了学生的探究能力、创新能力的发展,因此重视学生课堂＂精彩生成＂,让课堂充满生命力,为学生的终身学习打下基础显得尤为重要.本文作者结合多年实践经验,研究激发学生课堂＂精彩生成＂的策略,并取得很好的教学效果. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 精彩生成 激发策略 |
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