简谈叙述文字的答题多解

从高考的趋势看,现代文阅读的比例分数越来越重,尤其是叙述性的文字段落,不论是主观选择题还是客观回答题,考生均出现严重失分现象.为什么呢?原因就在于理解分析这种题型时,习惯于注重一点,不顾其余(即单向思维),没能变换角度、方方面面去作综合分析(即多向思维).为此,笔者就叙述文字谈谈答题多解的问题.叙述文字,归纳起来有以下四种形式:一、语言类.请看一道模拟题:选出正确的项目:三十年代末,在上海有位诗人见到艾青说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河……我们对可以骄傲地说,中国有《大堰河》.”这话是说明:A.这位诗人称赞艾青的诗获得国内外崇高的声誉.B.这位诗人故意把“大堰河”与其他河流并提,表现了他的幽默、诙谐.C.“大堰河”是一个村子“大荷叶”的谐音,艾青的保姆就生活在这里,但这位诗人不了解其中缘由,才这样说的.D.这位诗人认为“大堰河”与莱茵河、塞纳河、尼罗河是各国的代表河流.在这四个选项中,排除错误的CD项后,看A项,是诗人对艾青艺术成就的赞誉,是他说话的目的;B项是诗人说话的语言风格,用“曲解”辞格来表达的.所以,