| 谈“三生教育”中教师身份的二重性 |
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| 引用本文： | 张礼芳.谈“三生教育”中教师身份的二重性[J].思茅师范高等专科学校学报,2011,27(1):90-94. |
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| 作者姓名： | 张礼芳 |
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| 作者单位： | 临沧师范高等专科学校教育技术中心,云南,临沧,677000 |
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| 基金项目： | 本文属云南省教育厅立项课题《"三生教育"三位立体空间中的教育传播研究》的研究内容;并得到临沧师范高等专科学校资助 |
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| 摘 要： | 在＂三生教育＂实施过程中,教师的身份是二重的,他们既是授者也是受者,两重身份同存于一身且相互促进。
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| 关 键 词： | “三生教育” 教育传播 教师身份 授者 受者 |
Dual Character of Teachers' Status in "Life, survival and living education" |
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| ZHANG Li-fang.Dual Character of Teachers' Status in "Life, survival and living education"[J].Journal of Simao Teachers' College,2011,27(1):90-94. |
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| Authors: | ZHANG Li-fang |
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| Institution: | ZHANG Li-fang(Center of Educational Technology of Lincang Teachers College,Lincang,Yunnan.677000) |
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| Abstract: | In the implementation process of ＂Life,survival and living education＂,the teachers＇ status is dual character.They are transmitter,at the same time,they are receiver.The two statuses coexist together and promote each other. |
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| Keywords: | ＂Life survival and living education＂ educational communication the status of teacher transmitter receiver |
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