|
|||||
|
|
| 寻找教育改革的“最近发展区” 学术之“门”道 | |
| 引用本文： | 沈祖芸,徐星.寻找教育改革的“最近发展区” 学术之“门”道[J].上海教育,2014(13):28-33. |
| 作者姓名： | 沈祖芸 徐星 |
| 作者单位： | 《上海教育》编辑部 |
| 摘 要： | 2014年4月16日，深圳中学正式对外发布酝酿已久的《2014级高中课程建设和学生综合素养评价方案》，明确要创造一个“学生按需选学、学校按需施教、高校按需选才”的环境，让有能力者可以“免听”、有兴趣者可以“多学”，同时赋予学生自主发起课程的权利。《方案》引导学生发现自己的潜能、需要、优势，引导他们学会选择，学校提供多元、丰富、优质、自由、公正的选择，并以机制和智能化的手段给以保障， |
| 关 键 词： | “最近发展区” 教育改革 “门” 学术 学生自主 课程建设 引导学生 评价方案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |