抓岗位建设 促学生发展 |
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引用本文: | 周燕平.抓岗位建设 促学生发展[J].上海教育,2014(4):70-70. |
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作者姓名: | 周燕平 |
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作者单位: | 上海市闵行区金汇实验学校 |
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摘 要: | “岗位”是班级工作中分工负责的基本单位,是培养学生责任感和履行责任能力,也是学生焕发生命活力的阵地之一。金汇非常注重对学生“小岗位”的建设,作为学校德育工作的抓手与特色,一方面促进了学生社会化的成长,一方面引导学生在集体生活中更好地承担责任,服务群体,发展自身。笔者也在长期的实践中形成了一些做法。
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关 键 词: | 学生发展 岗位 学校德育工作 学生责任感 学生社会化 基本单位 分工负责 班级工作 |
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