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传承地域文化,构建快乐课堂
引用本文:
袁俐芳.传承地域文化,构建快乐课堂[J].上海教育,2014(4):114-114.
作者姓名:
袁俐芳
作者单位:
上海市实验小学
摘 要:
随着社会的发展、时代的变迁,电视、网络、卡通、漫画这些精彩又富有诱惑力的东西以各自不同的魅力吸引着学生。学生们在获取这些文化信息、感受快乐愉悦的同时,离本土的传统文化却越来越远。
关 键 词:
快乐课堂
地域文化
传承
文化信息
传统文化
诱惑力
学生
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