|
|||||
|
|
| 新课程标准下的高中数学探究与建模教学研究 | |
| 引用本文： | 项光亨.新课程标准下的高中数学探究与建模教学研究[J].科教文汇,2008(11):114-114. |
| 作者姓名： | 项光亨 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县钱库高级中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(实验)》的出版是高中数学应用与建模教学发展的重要里程碑,标志着高中数学教育正式走向基础性与实用性结合的现代路线。根据新标准和高中数学教学整体规划,本文认为高中数学探究与建模的课程设计必须符合实用性、适用性和思想性三大原则。在此基础之上,本文以"我的存折"为例对课程设计进行了示例分析。 |
| 关 键 词： | 新标准 数学探究与建模 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |