从教育哲学角度探讨水力学课程的教学改革与创新

教学改革创新一直是被广泛讨论的热点问题。本文结合教授环境工程专业水力学课程的心得体会,从教育哲学角度分析教学中存在的问题,尝试提出较为科学的解决途径,主要包括注重培养新型友好的师生关系,呈现直观性、整体性、社会性的知识体系,为学生创造动手实践的情境,提高学生主动思维的可能性。