基于思维导图促进学生自主学习的教学设计研究——以工程合同法律制度课程为例

基于思维导图促进学生自主学习的教学设计研究是一种以学生为中心,以培养学生的自主学习能力为目标的全新教学模式。本文结合具体的教学实践,采用任意方式确定实验班和普通班,经过两个学年的实证研究,发现该教学模式对于教师教学和学生学习都卓有成效。