基于人才培养的高中英语课堂导入方法探究 |
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引用本文: | 刘颖.基于人才培养的高中英语课堂导入方法探究[J].成才之路,2013(34):I0003-I0003. |
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作者姓名: | 刘颖 |
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作者单位: | 江苏省连云港市赣揄县城头高级中学,江苏连云港 |
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摘 要: | 良好的课堂导入方法,可以激发学生学习的兴趣,增加积极性和主动性,这有利于激活学生思维,有利于英语人才的培养。英语课堂教学的导入多种多样,要具体问题具体分析,根据新教材的不同类型、不同内容的课,选择理性和感性这两类导入方法,达到事半功倍的教学效果。
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关 键 词: | 高中英语 课堂教学 导入方法 人才培养 |
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