提高学生整体素质的前提是小学数学课堂要放手

受应试教育的影响，受一节课40分钟的限制，很多教师顾虑重重：放手让学生思考不放心，放手让学生解题不放心，放手让学生讨论不放心……于是就出现了课堂上“包办式”“填鸭式”“注入式”的满堂灌，这种教学中重结果、轻过程，忽视学生动手参与的做法，严重阻碍了学生整体素质的发展。