探析思品教学目标预设为学生成才奠定基础

思想品德教学对于初中生正确的世界观、人生观与价值观都有着积极的促进作用，教师灵活地进行课堂目标的预设，巧妙地进行课堂目标的生成，可以使初中思想品德课堂更加生动与高效。在初中思想品德教学中，教师作为课堂教学活动的组织者、引导者，要重视学生在课堂中的情感体验，重视给学生独立思考的空间，把握好目标的弹性，营造和谐生动的课堂氛围，促进学生自主学习和思品课堂的高效生成，从而不断提升学生整体素质，为学生成才奠定基础。