语文学习的敲门砖——加强背诵指导

多年来＇由于“应试教育”的影响，不少人对这一基本功训练认识不足，有的把背诵视作死记硬背而摒弃之，有的因背诵的试题所占分值不重而忽视之，导致了“重讲不重读”的教风盛行。学生在校学习语文几年、十几年，但在作文时却是腹中空空，言无珠玑，常常搜肠刮肚，苦思冥想，仍然是无事可叙，无物可绘，无情可抒，无议可发，难以成篇。小学生正处于记忆力最旺盛的时期，这个时期背诵适量的文章，常常会对日后个人发展产生积极作用。从长远的观点来看，多读多背诵，确实是学习语文的一个有效手段。