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| 优化区域隋境使幼儿成长成才 | |
| 引用本文： | 施春燕.优化区域隋境使幼儿成长成才[J].成才之路,2013(33):18-18. |
| 作者姓名： | 施春燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市金港中心幼儿园 |
| 摘 要： | 区域游戏作为幼儿园主要的游戏活动形式，幼儿情绪是在暗示的作用下被唤起的，只有在优化的情境中，才可以激发兴趣，诱发学习主动性，持续强化学习兴趣，让幼儿体验学习的快乐，从而成长成才。如何优化区域情境，让其在一日生活中更好地发挥作用，并以其宽松的氛围成为幼儿自主学习游戏的良好环境呢？ |
| 关 键 词： | 成长成才 幼儿园 优化 游戏活动 学习主动性 区域游戏 幼儿情绪 激发兴趣 |
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