重视“动手做”提高学生数学素养

美国物理学家利德曼提出了“动手做”（hands-on）探究式学习，旨在改变以传授为主的教学方式，提高学生的学习兴趣，它强调从学生的生活中取材，让学生通过操作活动亲历科学探究的过程，通过同伴间的合作交流，共同提高，共同进步。“动手做”活动让学生手脑并用，通过动手操作来发现问题，探索规律，从而掌握知识，提高数学素养。