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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
无痕介入:让人文教育在英语课堂中闪光
作者姓名:
胡志明
作者单位:
江苏省南通市五山小学
摘 要:
如今,电影中广告的大量植入早已是司空见惯,但若编导在将广告商品有关的影像、声音等植于电影画面或对白中时未能做到“无痕介入”,那么带给观众的无疑是杂糅拼凑的尴尬。联想到英语教学,那些刻意追求人文教育,直接介入人文教育,让人文渗透成为一种创可贴式的现象,也难免让人感到唏嘘不已。
关 键 词:
人文教育
英语课堂
广告商品
电影画面
英语教学
直接介入
人文渗透
创可贴
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