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| 概念图教学模式在心理科学课中的应用 | |
| 引用本文： | 郭爱鸽.概念图教学模式在心理科学课中的应用[J].成都教育学院学报,2005,19(4):104-104,114. |
| 作者姓名： | 郭爱鸽 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校 河南郑州450044 |
| 摘 要： | 掌握心理科学概念是进行心理科学应用的基础.方法在于帮助学生构建良好的心理知识结构,使学生理解心理概念之间的关系,即帮助学生将所学的心理概念组织成相互联系、层次分明、可回忆的心理知识网络,而不只是让学生简单地记住一些孤立的心理事实和心理概念.在这方面,概念图是帮助学生学习心理科学知识、理清心理知识之间内在联系、保持所学信息的一种有效工具. |
| 关 键 词： | 心理科学概念 概念图 心理课教学 |
| 文章编号： | 1008-9144(2005)04-0104-01 |
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