莫让语文教学边缘化

当前的语文教学存在着许多弊端，有时过于咬文嚼字，有时却缺失根本的语文味，究其原因，有大环境中身不由己。有自身思想意识的浮躁，但更多的是对教育实施纲要的曲解。针对目前的“右倾”误区，有些问题很值得进一步的研究。