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| 利用生活经验突被“力臂”教学难点初探 | |
| 引用本文： | 王爱生.利用生活经验突被“力臂”教学难点初探[J].中学物理教学参考,2005(8). |
| 作者姓名： | 王爱生 |
| 作者单位： | 吉林省松原市前郭蒙古族中学 131100 |
| 摘 要： | 初中物理教学中“力臂”概念,历来都被物理教师看作是一个难点,甚至在高中物理教学中也存在着困惑,这是因为: “力臂”作为物理概念,从皮亚杰的认知结构来看,学生的学习有同化和顺应两种方式.同化是把新学习的概念和规律整合到原有的认知结构中,使认知结构 |
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