积极推行研究性学习 促进学生能力化发展——对初中数学施行研究性教学的实践体会

初中学龄拥有一定的自主意识和学习能力,对他们开展以培养实践能力和创新精神为根本的研究性学习,已经具备比较成熟的条件。初中数学教师在教育教学中,要注重顺应学生的成长特征,积极响应新课程倡导的理念,本着长远目标、责任意识和奉献精神,在着眼于学生学习方式转变的同时,转换观念、善于实践、不断创新,努力提升教学质效,进而促进教学相长。