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| 高校创业教育中引入拓展训练的理论研究——推敲可能性模型的视角 | |
| 引用本文： | 付宜新.高校创业教育中引入拓展训练的理论研究——推敲可能性模型的视角[J].教育理论与实践,2012(33):3-5. |
| 作者姓名： | 付宜新 |
| 作者单位： | 中国环境管理干部学院经济学系 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会2010年专项课题《高职院校创新创业教育教学机制及实践教学体系研究》(课题批准号:2010CX123)的研究成果 |
| 摘 要： | 基于推敲可能性模型的视角,高校创业教育就是要运用体验式学习,让学生尽可能多地去体验、分享、总结、整合、提升。在高校创业教育中增强拓展训练的应用,可以掌握创业人才成长的特有规律,满足创业教育的需求,切实帮助大学生解决创业过程中遇到的问题。 |
| 关 键 词： | 高校创业教育 拓展训练 推敲可能性模型 体验式学习 |
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