浅谈中小学教师合作文化机制 |
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作者姓名: | 栾曼 |
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作者单位: | 辽宁省沈阳市皇姑区教师进修学校 110031 |
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摘 要: | 由于教育劳动的分工和教育劳动具有个体性、独立性的特征,致使长期以来教师忽视团结协作的可能,彼此之间走入孤立与封闭。而学校管理中的一些人为因素,又容易导致教师间的不良竞争和相互排斥的心理。但随着社会的进步和教育的不断发展。学校应倡导合作的教师文化理念,树立合作意识,鼓励教师打破孤立主义的藩篱.形成共享与相互支持的教师团体。
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关 键 词: | 中小学教师 教育劳动 教师文化 学校管理 合作意识 鼓励 理念 倡导 个体性 团体 |
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