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| 新教材“比较异同”例举 | |
| 引用本文： | 邱廷建.新教材“比较异同”例举[J].小学教学研究,1998(9). |
| 作者姓名： | 邱廷建 |
| 作者单位： | 福建上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 我们认真地研究一下新教材,可以发现,新教材中无论是例题,或是要学生“做一做”的题,或是练习题,有不少将相近相似、易混易错的内容组织在一起进行对比。这样做,目的是让学生比较异同、区别异同,强化学生对基础知识的理解,提 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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