“生活型”教师生成之哲理审视 |
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引用本文: | 梁成艾,朱德全,金盛.“生活型”教师生成之哲理审视[J].辽宁教育研究,2011(4):106-108. |
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作者姓名: | 梁成艾 朱德全 金盛 |
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作者单位: | 1. 铜仁学院,贵州铜仁,554300 2. 西南大学,重庆,400715 |
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摘 要: | "生活型"教师是理想型师资队伍构建的必然蓝本,这类教师将教书育人视为生活经历、生命过程,追求职业的乐趣、人生的意义和生活的境界。这不但是一种旨在建构学生完满生活意义的追求,更是一种充盈教师生活历程、塑造教师生命价值的理想和信息。因此,要通过情怡教育主体、纯化教育心灵、催生教育激情、提升教育水平、塑造教育风格等内涵修养模式来生成"生活型"教师。
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关 键 词: | 师资队伍 “生活型”教师 内涵式修养 生成 |
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