我国研究型大学研究生教育要夯实科研-教学-学习连接体 |
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作者姓名: | 王福胜 刘少雪 |
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作者单位: | 上海交通大学,上海,200240 |
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摘 要: | 目前,我国研究型大学出现的“科研漂移”、“教学漂移”现象导致了大学“科研-教学-学习”连接体的分裂,对研究生教育产生了不利的影响。美国研究型大学建立了紧密的研究生教育连结体,值得我们借鉴。我国研究型大学在研究生教育中要夯实科研-教学-学习连接体,即国家应加大对研究生教育的投入,高校和企业要加强联合,建立利益共享、优势互补的产学研一体化的机制,高校要改革科研评价机制等。
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关 键 词: | 科研-教学-学习连接体 研究型大学 研究生教育 |
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