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| 课堂评估理论及其对大学英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 韦储学.课堂评估理论及其对大学英语教学的启示[J].湖南科技学院学报,2011,32(4). |
| 作者姓名： | 韦储学 |
| 作者单位： | 桂林电子科技大学外国语学院,广西桂林,541004 |
| 摘 要： | 课堂评估是课堂研究的重要内容和主要形式之一,其基本目标是更好了解学生的学习以便改进教学工作.大学英语教学是一项系统过程,涉及师生关系、课堂教学与课后自主等方面.而课堂教学作为大学英语教学重要组成部分,其教与学活动的好坏需要经常性的评估进行检验,才能不断改进和提高.重视课堂评估对大学英语教学的积极启示,适时开展恰当的课堂评估活动,并在评估时遵循一些基本原则可以促进大学英语教学的健康发展,提高学生的英语能力和应用水平. |
| 关 键 词： | 课堂评估理论 大学英语教学 启示 原则 |
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