培养学生逆向思维的几点做法 |
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引用本文: | 秀民
,振民
,张诚.培养学生逆向思维的几点做法[J].中国小学语文教学论坛,1996(Z1). |
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作者姓名: | 秀民 振民 张诚 |
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摘 要: | 做法之一:培养学生对一般思维结论质疑的习惯。这是引导学生进入逆向思维状态的前提性工作。著名历史学家顾颉刚说过:“怀疑不仅仅是消极方面辨伪存真的必须步骤,也是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。”在教学中,对每篇课文教学后,注意引导学生对该篇文章的论点,或者文章中的名言名句进行质疑,找出与其相反的论点或名句名言,培养其质疑习惯。
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