试论BRAINSTORM法在英语教学中的运用和意义

一、BRAINSTORM法的原则与特点 BRAINSTORM法（译为急骤性联想，集思广益法、智力激励法等，以下简称为BS法）是由现代创造学的奠基人美国的奥斯本倡导的一种创造技法。它以“取消批判、鼓励任意自由思考、追求数量、力求组合和改进”为原则，让参与者充分自由地、不受批评地发表意见，提出创意和设想，通过相互启发可激发灵感，填补知识空隙，但不允许个别交谈、相互暗示或默契配合，其目的是充分“解放”创造力，以集思广益的方式在短时问内进行积极迅速的联想连锁反应，是世界上得到普遍推广的培养创造力的技法。BRAINSTORM法最初被应用于发明创造、技术开发等领域，20世纪60年代在美国教育改革的热潮中，心理学家曾以它来启发大学生的创造思维．并取得实效。可见，BRAINSTORM法完全可以被引用到教学中来。本文就BS法的特点、英语教学的原则以及两者结合的可能性，试探讨在中学或中专英语教学中运用BS法的形式及意义。