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| 《古诗两首》教学实录 | |
| 作者姓名： | 李秀英 李莉莉 |
| 作者单位： | 山西省太原市五一路小学，山西省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 设计理念《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。”古诗涵盖面宽,意蕴深远,本课设计侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、对比想象拓展等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中,自由地、充分地与文本进行对话,在师生互动的阅读实践中披文入境,“读”占鳌头,让 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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