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浅谈初中历史课堂教学之策略
作者姓名:
胡友平
作者单位:
贵州省湄潭县复兴中学 564100
摘 要:
课堂教学策略的研究,是古往今来所有教师研究的共同课题。如果课堂教学结构紧凑严谨,方法适合初中生学习特点和学习要求,就能提高教育教学质量,就能为培养高素质人才奠定坚实的基础。作为初中历史教师,也应自觉探索历史课堂教学的策略问题。
关 键 词:
初中历史
课堂教学
策略
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