小学数学评价教学的几种常见策略 |
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引用本文: | 张锦业.小学数学评价教学的几种常见策略[J].科学中国人,2015(11). |
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作者姓名: | 张锦业 |
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作者单位: | 内蒙古兴和县京蒙小学 013650 |
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摘 要: | 小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断,其内容包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面的评价。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说:"评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。"这就是说评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,使学生保持后续学习的兴趣,进而培养学生"终身学习"的愿望与能力,同时也是教师反思和改进教学的有力手段。
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关 键 词: | 小学数学 评价教学 |
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