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| 走出语文新课堂的误区 | |
| 作者单位： | 深圳市宝安区西乡街道第二小学 广东深圳518102 |
| 摘 要： | 一、把握自主学习的尺度曾经听了一节语文课《求医》,教师只设计了两个环节。第一个环节是创设情境:“狗给咱们生活增添了情趣,让我们一起走进它们的世界,去听听它们的故事,倾听它们心灵的声音。”便引领学生打开书走进课文。第二个环节是抛出问题:“大黄狗为什么 |
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