关于体育教学中学生非智力因素培养的研究

美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种轻松、和谐的课堂气氛”．在体育课上，建立平等、民主的师生关系，创造出一种宽松和谐的学习氛围，能够使学生处于相对最佳的学习状态。否则，学生参加体育学习的主动参与性就会受到限制，就会处于传统的被动的学习地位。换言之，如何构建和谐、良好的师生关系已经成为当前体育教学的热点话题之一。事实上，造成师生关系不融洽的原因是多方面的，而其中较为重要的一个因素就是学生对于体育课的态度一即学生对体育课的喜欢与否。