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| 摘 要： | 《人民教育》2012年第2期刊登彭锻华文章指出，教育国际化，不仅要求教育管理者具备“高、远、宽”的国际视野，能够敏锐地洞察发达国家所呈现出来的教育亮点，更要打破固有的重传授知识轻生命教育、重现象轻原因、重封堵轻疏导的思维模式，树立“尊重”“平等”“民主”的国际化思维理念， |
| 关 键 词： | 《人民教育》 教育国际化 教育管理者 国际视野 发达国家 生命教育 传授知识 思维模式 |
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