基于建构主义的高职课程设计教学研究

建构主义理论被引入到教育技术领域，并逐渐用于指导教育实践，对学生的个性发展和人才的培养起到了积极的作用，尤其对高职的教学改革更具指导意义。本文主要对建构主义理论指导下，高职；中压模具课程设计的实施过程，学生的知识建构过程和教学效果的评价进行研究。