课程导向游戏的设计与实施 |
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引用本文: | 陈敏倩.课程导向游戏的设计与实施[J].福建教育,2023(51):34-36. |
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作者姓名: | 陈敏倩 |
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作者单位: | 北京市海淀区教师进修学校 |
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摘 要: | 游戏是幼儿园的基本活动。教育实践中,除了幼儿自主游戏,教师还需要思考通过“有设计”的课程导向游戏实现课程目标,让幼儿在自主、愉悦的情感体验中进行有意义的学习,实现经验的提升和能力的发展。本文结合游戏案例对课程导向的游戏内涵、特点、组织实施策略及其对教师的专业要求等方面进行阐释和解析。
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关 键 词: | 课程导向游戏 内涵特点 组织实施 专业要求 |
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