美国早期教育服务指导体系的构建及启示——以马萨诸塞州为例 |
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作者姓名: | 刘红萍 曾华铭 张红娟 |
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作者单位: | 1. 河北大学教育学院;2. 哈佛大学教育学院 |
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基金项目: | 河北省高等学校人文社会科学研究项目“美国处境不利儿童教育质量监测与协同支持机制研究”(SY202125); |
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摘 要: | 随着三孩政策的颁布与实施,推进早期家庭教育指导、建立普惠性且有质量的早期教育服务体系成为当前社会的强烈诉求和核心共识。在美国,儿童、家庭、学校与社区被视作一个整体,从联邦到各州均出台了一系列保障儿童及家庭的政策文件,并通过不同的项目得以广泛实施。剖析美国马萨诸塞州早期教育服务体系的核心内容和运作机制,可为我国早期教育服务体系的构建提供参考。
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关 键 词: | 早期教育 服务指导体系 运作机制 |
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