初中控制性依赖型学生问题的产生与应对个案研究

初中是学生成长的重要阶段。初中学生处于心理变化较大、学习任务增加、人际交往增多的多重压力期，内外因素的共同作用容易导致部分初中学生出现行为异常问题。本文通过分析一个控制性依赖型学生个案的具体问题和主要特征，揭示其背后的深层原因，并结合当前的教育资源，提出具体的应对策略。