“托幼一体化”背景下的家、园、社共育实践探索

<正>在“托幼一体化”背景下，如何发挥家、园、社的共育合力成为当下幼儿园教育亟待解决的重要问题之一。浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团通过以一体化视角协调共育方向、以爱为底色构建共育圈层、以“教养合伙人”行动为载体实施共育联动、以一体化课程为核心实现共育常态，为家、园、社共育找到了一种实践路径。