新课标背景下高中英语分层教学路径 |
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引用本文: | 甘露.新课标背景下高中英语分层教学路径[J].天津教育,2023(35):68-70. |
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作者姓名: | 甘露 |
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作者单位: | 湖北省恩施州利川市第一中学 |
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摘 要: | <正>在高中阶段的英语教学过程中,学生之间的差异更为明显,而且这种差异是客观存在的。教师要想全面贯彻落实新课标理念,就应该在教学过程中了解不同英语基础、不同学习兴趣及不同英语水平的学生,并根据他们的实际情况提出不同的教学要求,布置不同的学习任务,对学生进行合理划分,进而提供针对性指导,满足不同学生的个性化学习需要,这样才能建构更高效的英语课堂。
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