从“广泛训练”到“自由表达”的过程——浅谈三四年级的习作指导 |
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引用本文: | 牛会歌.从“广泛训练”到“自由表达”的过程——浅谈三四年级的习作指导[J].教学随笔,2013(6):81. |
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作者姓名: | 牛会歌 |
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作者单位: | 庆华小学 |
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摘 要: | 如果把习作比作一座高塔,热爱生活与读书、积累就是高塔的根基,就是垒砌高塔的一块块方砖,老师的习作指导就是那一纸设计。高塔的建筑根基夯实了才能垒起万丈。在教学中老师只有抓住根本,广泛训练,才有可能实现学生习作的"自由表达"。
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关 键 词: | 三四年级 学生 习作指导 |
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