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| 探究生物教学中创设教学情境提高学习效率 | |
| 引用本文： | 郭悦.探究生物教学中创设教学情境提高学习效率[J].中学生数理化(高中版),2013(9):80. |
| 作者姓名： | 郭悦 |
| 作者单位： | 湖北省洪湖市第一中学 |
| 摘 要： | 教师在生物教学中应创造民主、平等的教学氛围,通过讲故事、提问、设置悬念,激发起学生学习的欲望.让学生在学习中体验成功,乐于学生,高效学习.创设教学情境是培养学生学习能力,提高教学有效性的重要环节.所谓教学情境,就是教师有目的地用生动、形象、直观的场景来启导学生的思维,激起学生的学习情绪,充分挖掘学生的内在潜能而创设的最佳教学场合.教师在教学过程中 |
| 关 键 词： | 生物教学 培养学生 创设教学情境 设置悬念 教师 体验成功 重要环节 主动参与 学习能力 教学有效性 |
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