操作等于经历吗? |
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作者姓名: | 孙爱东 |
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作者单位: | 江苏兴化市茅山中心校,225700 |
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摘 要: | 执教“三角形的内角和”一课,为了让学生发现“任意三角形的内角和都是180°”,教师可谓是煞费苦心。教师先让学生计算三角尺上三个内角的度数和,得到180°,进而引发猜想:任意三角形的内角和都是180°吗?在此基础上,引导学生在纸上任意画一个三角形,用量一量、拼一拼等方法验证猜想,最后再通过多层次的练习加深对这一结论的认识。
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关 键 词: | 任意三角形 经历 操作 引导学生 内角和 多层次 教师 猜想 |
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