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| 试论新世纪我国教师继续教育课程设置的改革 | |
| 引用本文： | 徐荣远.试论新世纪我国教师继续教育课程设置的改革[J].中国成人教育,2003(9):86-87. |
| 作者姓名： | 徐荣远 |
| 作者单位： | 江苏大学 212003 |
| 摘 要： | 21世纪的今天,整个世界正在向知识经济时代迈进,对现代人的要求越来越高,知识爆炸、信息爆炸使得个人即使用尽一生的精力也无法学完各种各样的知识,知识更新的速度在加快,继续教育、终身教育已在全世界成为共识。因此我们的教育更应培养继续学习、终身学习的能力。这使人类大脑的主要任务,不再是记忆,而是寻找联系知识,发现问题,创造性地解决问题。继续教育的重要任务不再是单纯传授知识而传授知识,而是为了让在职中小学教师学会学习,学会创新,充分发掘人的潜能,使其及其学生得到充分发展。为此,原来的课程设置已不能适应现代社会变化的需要… |
| 关 键 词： | 教师继续教育 课程设置 终身教育 中小学 实效性 素质教育 |
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