习作评价中的“三多”

在欣赏与摘录中品评。每个人都期待被认同，被肯定，儿童尤其如此。一篇富有儿童情趣的作文写出来以后，可以鼓励学生将自己的作品贴在“作文展示栏”上，然后，引导其他同学来欣赏，寻找作文中的闪光点，并写上评语，把自己特别喜欢的词句、片段等摘抄下来。这样，一方面对文章作者是一种激励，他会争取写得更好，得到更多人的欣赏；另一方面，作为评阅者，