《〈庄子〉故事两则》(《惠子相粱》《庄子与惠子游于濠梁》)教学设计

(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<语文>九年级下册第5单元.) 教学依据: 1.<庄子>一书的思想和艺术都极具特色,初中生理解起来,有很大的困难.课本节选的两则故事,意在拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,而不要求他们对庄子有较全面的、深入的把握.因此,教学不宜挖掘过深,理解文章大意,对文章内容有所感悟评价,对庄子思想和作品简单了解即可.