从"工具的数学"到"文化的数学"——转变传统的数学教育观 |
| |
作者姓名: | 兰裕辉 |
| |
作者单位: | 贵州瓮安二中,贵州,瓮安,550400 |
| |
摘 要: | 在素质教育背景下,普通高中数学教师必须改变传统的教学观念,让数学教育实现从“工具数学”向“文化数学”的转变。这就要求高中数学教师在具有坚实的数学专业知识和能力的同时,还必须具备深厚的数学文化底蕴和高度的教育使命感。要自觉形成“文化数学”的教学理念,并切实贯穿于教学过程的始终。“文化数学”可以使数学变得更容易一点。
|
关 键 词: | 高中数学教育 文化数学 人文精神 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|