|
|||||
|
|
| 巧设情境 趣贯始终——单韵母教学之我见 | |
| 引用本文： | 杨艳华.巧设情境 趣贯始终——单韵母教学之我见[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 杨艳华 |
| 作者单位： | 保山市隆阳区瓦渡乡中心学校 |
| 摘 要： | 汉语拼音是一年级学生入学后首先要学习的内容,是学生识字的一把金钥匙。一年级学生入学前已经或多或少地接触过拼音,尤其是六个单韵母更是人人会念,在生活中,他们早已在无意识地加以运用。那么,应当采取怎样的教学策略呢?《语文课程标准》给了我们明确的导向:“汉语拼音教学尽 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |