|
|||||
|
|
| 谈幻灯片和多媒体课件的播放 | |
| 引用本文： | 纪雪林.谈幻灯片和多媒体课件的播放[J].广西教育,2002(34). |
| 作者姓名： | 纪雪林 |
| 作者单位： | 灵山县灵城二小 |
| 摘 要： | 利用幻灯片或多媒体课件进行教学 ,能激发学生的学习兴趣 ,增大课容量 ,提高教学效率 ,因而成为常用的现代教学手段。但有些教师认为将学习内容这样直接、形象地推到学生面前 ,容易导致教学产生“低幼化”倾向 ,不利于学生抽象思维能力的培养 ;并且由于学生的想象力非常丰富 ,学生对教学内容的理解各异 ,如果直接出示标准答案 ,无形中会约束他们的想象力和创新思维 ,出现人脑服从电脑的情况。所以有些教师认为使用多媒体课件和幻灯片弊大于利。本人认为只要把握好课件和幻灯片的播放时机 ,上述的弊病是可以避免的。 一、先提示后播放 … |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |